【與現有資訊設備及數位資源整合程度

資訊通訊科技 (Information Communications Technology) 的應用:

在『大使來了』這個課程中,與其說資訊融入教學不如說是資訊科技創造了教學的新樣貌,改變了原本傳統的教學模式。
在本課程中,學習成果作品是以資訊科技的「影音多媒體」方式展現,教學過程中需指導學生產出含字幕旁白解說及情境模擬演出的「影片」檔,這個源自資訊科技的評量方法,使得教學內容、教學設計、教學方法也須有所改變,更需要ICT軟硬體設備的支援。而在學校經費有限的情況下,為完成課程目的且不增加任何ICT費用,本課程需運用到的各項資訊配備皆以學校現有設備為基礎,配合學校巳自行開發設計的網頁程式功能,以及各項網路資源平台,做為達到與現有的各項數位資源整合完成課程目的,並能減少學校行政經費支出與教師教學研究上的負擔。

現有資訊設備及資源整合應用如下:

1.教師增能研習

在開始課程前,利用本校現有的二間含有電子白板及群組電腦教學環境之專科E化教室設備,辦理各項針對此次教外教學課程的教師知能研習,包含攝錄影機拍攝操作、影片編劇、製作角色道具等。除此之外,召開課程設計會議也利用E化教室舉行,方便教師討論課程發展及整合教師教材提案,最後所有的研習資源也會放在學校網站提供給未能參加研習的老師參考研究。

http://www.fsjh.ilc.edu.tw/Board/BookClass/photo/EClass1.jpg
圖:e化群組教學教室


圖:教師參與影片拍攝指導研習


圖:教學研究室內的電子白板

 

2.班級教學

運用班級教室內現有的資訊教學設備,包含單槍投影機、活動式布幕、資訊櫃、個人電腦、喇叭、麥克風、擴大機等進行課程教學說明。
其中,資訊櫃為本校為配合教育部九十八年擴大內需方案添購班級電腦、單槍投影機等教學器材,考量到教師教學的方便性以及電腦使用的維護管理,特別增加可移動式資訊櫃,將個人電腦主機及液晶螢幕、DVD播放機、視訊分頻器、音嚮擴大機等置放於可上鎖的櫃中,並將所有外露接線統合安裝於單一管線中,以達到整齊美觀又方便使用。

另外部份課程也會利用本校群組電腦教室進行學生分組教學及討論。

http://www.fsjh.ilc.edu.tw/Board/BookClass/photo/科展教室.jpg
圖:e化教室上課

IMGP2478.jpg
圖:一般教室上課

http://www.fsjh.ilc.edu.tw/Information/Resource/資訊講台/DSC04697_small.JPG
圖:資訊櫃使用情形

http://www.fsjh.ilc.edu.tw/Information/Resource/資訊講台/DSC04758_small.JPG
圖:資訊櫃內部裝置

3.教師及學生準備工作

為了統一全校各班校外教學主題的教學進度,另除了於課堂上學習到教師所教授的課程外,也為求學生也能於課餘時間了解各項校外教學主題的內容說明,因此,我們結合現有的宜蘭縣網中心提供的部落格教學平台(http://blog.ilc.edu.tw),藉由熟悉的操作介面,可快速又方便地由課程設計研發教師們製作WebQuest頁面,免除自行設計網頁的負擔,除了可提供教師教學時的內容參考,並提供學生延伸學習所需的資訊、課程進度、並做好工作分配,學生也可自行上網自主學習,以獲得更多的學習內容。

WebQuest教學部落格:http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/19020

未命名 - 3.jpg 未命名 - 3.jpg

圖:宜蘭縣教育支援平台         圖:校外教學WebQuest部落格網站

4.行政配合事項

(1)透過學校網站公告宣達各項進度與注意事項,各項重要計畫檔案則存放於學校特有的『行政網路資料夾中』保存及限定教師查看。

(2)為了分配各班級教師借用E化專科教室,本校自行開發專科教室借用的網頁程式,提供全校教師查看可借用的教室及時間,並可於線上填寫借用登記。

(3)此次校外教學主題利用現今多媒體電子產品的普及性,如智慧型手機、數位相機、數位攝影機等,由學生自行拍攝活動成果影片,但考量學生家庭經濟因素,學校亦提供數位相機、攝影機等借用,此部份亦為本校自行開發設計的教學設備借用網頁程式,方便教師及學生查看可借用的資訊設備。

 

 http://www.fsjh.ilc.edu.tw/Board/Book/     http://www.fsjh.ilc.edu.tw/Board/BookClass/

5.資訊課程影片剪輯教學

(1)運用現有電腦教室電腦設備,利用各班級每週一節電腦資訊課程時間,進行影片剪輯教學並產出作品,學生亦可使用午休、自習課等課餘時間,電腦教室亦開放學生進行成果影片後製處理。

(2)在影片剪輯教學上,考量到版權問題,在資訊課程教學上,使用可免費下載安裝使用的Microsoft Live系列的Movie Maker軟體進行影片剪輯教學課程,此軟體雖較其它商業影音編修軟體簡略,但基本功能皆具備,且對硬體要求較低,學生亦可以自行在家下載安裝,適合用於簡單的影片編輯製作。

(3)另本校目前亦提供全校授權的繪聲繪影Video Studio軟體供學生使用,此軟體在影片剪輯功能上較為完備,未來將導入此軟體做為影片編輯的主要資訊課程。

未命名 - 5.jpg 未命名 - 1.jpg

圖:Movie Maker 編輯畫面         圖:Video Studio 編輯畫面

6.網路票選最佳影片

o(1)全校參與大使來了教學主題的26個班級,共約150組學生影片作品,由各班推選2~3組影片參加校內競賽,這些作品全都存放在學校伺服器,伺服器使用Windows ServerMedia串流服務,存放於學校網路上可讓學生於校內電腦觀看時不會有延遲現象,尤其部份影片採用高畫質製作,需要較高連線頻寬才能正常瀏覽,而學生在家連線觀看時,經實際測試也比目前網路熱門的影音平台較為流暢,因而可提高學生影片點閱率。

o(2)學生參選作品經初選後,選出37件優秀作品公佈在學校網頁上,再由全校師生進行票選活動,選出最佳影片。此網頁建置在學校自行開發設計用於學生意見調查的ASP程式,可提供全校學生參與影片觀摩並進行網路線上票選優良作品的功能。

o 未命名 - 1.jpg

o圖:學校自行架構影音伺服器            圖:學生意見調查網頁【連結

7.分享與推廣

o影片經過複審後,優秀得獎作品即公佈在學校網頁,使用上述意見調查網頁程式呈現,同時並於大使來了WebQuest部落格發表等,既可分享學生作品,並能推廣課程理念、做法,做為後續教學的參考。
後期成果再結合熱門影音網站YouTube,建立專屬頻道,上傳優良作品分享。

o http://qrcode.emome.net/qrcpromote/GenQRImage?encodeStr=http%3A%2F%2Fwww.fsjh.ilc.edu.tw%2FInterActive%2FInvestigate%2FDTicket.asp%3FTID%3D36&level=1&bitsPixel=2

o圖:影片票選結果列表及優秀得獎作品註記

o網址:http://www.fsjh.ilc.edu.tw/InterActive/Investigate/DTicket.asp?TID=36

o http://qrcode.emome.net/qrcpromote/GenQRImage?encodeStr=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fuser%2Ffsjhvisit2012%2Fvideos&level=1&bitsPixel=2

o圖:存放於Youtube影片頻道

o網址:http://www.youtube.com/user/fsjhvisit2012/videos